以评估为契机，创新教学方法——工程造价教研室特色教研活动

为迎接本科教育教学审核评估，推进学校申硕攻坚工作，4月23日下午，学院工程造价教研室组织开展“以评估为契机，创新教学方法”主题教研活动。此次教研活动由工程造价教研室副主任付琴主持，全体教研室教师参加。

本次教研活动分为两个环节：一是学校第五届高校教师教学创新大赛获奖者乔晓青老师进行示范教学，二是与会教师结合自身教学经验交流发言。乔晓青老师以《工程合同管理》课程进行示范教学，重点讲解综合评估法的评审内容及流程，融合行业前沿、地方实践与职业资格真题，通过案例教学强化实战能力，并分享电子评标应用案例。与会教师积极交流研讨，一致认为该课程紧密对接实务，教学方法创新，有效促进知识内化与能力提升。

在教学经验交流环节中，与会教师就如何深化教学改革、创新教学方法进行了研讨。唐杰表示，《工程造价案例分析》课程应采用跨学科项目式教学，如设计“地铁项目索赔与成本争议解决”等综合案例，融合工程、法律、经济等学科知识，引导学生运用造价知识、合同法及经济学原理解决实际问题，着重培养学生处理复杂工程争议的综合能力。张杉认为，《工程财务》课程应强化实践教学，通过会计实务真题演练提升学生应用能力，同时融入职业道德等思政元素。建议利用线上平台发布资料、开展互动讨论，创新教学方式，激发学生学习积极性，实现理论与实践深度融合。邓太平指出，《安装工程计量与计价》课程应实现专业技能与思政育人双融合。他强调，新时代造价工程师既要精通专业技术，更需具备家国情怀、法治精神和绿色低碳发展理念，为建筑业高质量发展培育兼具职业素养与社会担当的复合型人才。李春丽提到，课程改革应兼顾学生发展与社会需求双重导向。针对不同课程特点，她建议：应用类课程采用“问题导向+教师示范”模式，强化分析能力；理论类课程推行“案例教学+知识整合”方法，促进应用转化。

付琴在总结中强调，工程造价作为应用型本科专业，教研室全体教师应以审核评估为重要契机，凝心聚力，持续深化教育教学改革，不断完善教学质量，切实提升人才培养质量，为培养符合行业需求的高素质应用型人才而不懈努力。与会教师一致表示，加强课程建设，为学校高质量通过本科教育教学审核评估，实现申硕攻坚目标贡献智慧与力量。

撰稿：付    琴

初审：秦小苏     冉   燕

复审：彭洪斌

终审：李玉印