工程管理专业本科人才培养方案（2024版）

本专业旨在培养适应新时代中国特色社会主义经济和社会发展需求，服务于地方社会和经济发展，培养德智体美劳全面发展，具有坚实的人文、科学素养、绿色理念和社会责任感，较高的专业综合素质、岗位适应能力、创新意识和应用创新能力，具有良好工程职业道德和团队合作精神，综合应用土木工程技术、经济、管理法律和现代信息技术等基本知识，在工程建设领域胜任工程项目前期策划与决策、项目建造与管理等全过程工程管理的应用型复合型人才。毕业5年后，能够在建设工程领域成长为工程项目管理骨干、负责人或技术骨干。

本专业学生毕业后5年左右能达成下列目标：

【培养目标1】具有人文、科学素养、绿色理念和社会责任感，具备综合运用数学、自然科学、土木工程技术、经济、管理、法律、计算机和现代信息技术等知识，解决复杂工程问题的能力。

【培养目标2】具有多元文化交流与合作能力，善于团队合作与组织管理，沟通交流能力强，能够在多学科背景下的团队中，通过团队协作和有效沟通交流解决工程管理相关领域的科技难题。

【培养目标3】服务社会发展和经济建设，能在土木工程建设、房地产项目开发、市政/水利水电/道桥工程管理、智能建造、智慧物业等领域胜任项目前期策划与决策、项目建造与管理等全过程工程管理工作。

【培养目标4】遵守职业规范，恪守职业道德，吃苦耐劳，具有较强的独立工作能力、专业综合素质和岗位适应能力，重视工程对社会、健康、安全、法律、文化、环境及可持续发展的影响。

【培养目标5】具有开阔的国际化视野，熟悉并掌握未来技术和产业发展趋势，能够通过不断学习持续拓展知识，在工程管理实践中持续提升能力，具有较高的综合素养、创新意识和应用创新能力。

二、毕业要求

团结合作，爱岗敬业，乐于奉献，同时应具备以下知识、技能、能力和素质的 12 项要求。

1.工程知识

能从系统视角理解工程管理的术语体系、方法体系及实现手段，并掌握前沿工程管理信息化手段，综合运用解决实际工程管理问题。

2.问题分析

综合运用数学知识、专业知识，结合信息化手段，收集整理各类工程管理现场数据，识别各类数据的内在含义、数据之间的交互关系等，形成工程管理的结论依据。

3.设计/开发解决方案

能针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，在设计环节中体现创新意识，能结合项目所处的社会、健康、安全、法律、文化及环境等对各类方案进行分析评价。

4.研究

能够运用统计学、运筹学、经济学、管理学、工程学等学科基础原理对工程管理目标、工程过程管理进行分析研究，并提供优化过程管理和管理目标的手段。

5.使用现代工具

能够针对复杂工程问题，选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.工程与社会

能够基于工程管理相关的背景知识和标准进行合理分析，评价项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.环境和可持续发展

掌握项目健康安全与环境管理的各项内容，理解绿色建筑、绿色建造等基本要求，能将相关内容和要求贯彻至项目全过程管理中。

8.职业规范

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.沟通

针对工程管理中出现的复杂问题，能通过设计报告、撰写设计文稿、答辩等方式准确表达专业见解，能与业界同行及社会公众进行有效沟通与交流；并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理

掌握项目管理术语体系、方法体系和实施体系，并能在多学科环境下进行交叉融合。

12.终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科和主要课程

（一）主干学科

管理科学与工程、土木工程

（二）主要课程

主要专业基础课程：高等数学、线性代数、运筹学、概率论与数理统计。

主要专业核心课程：工程制图、土木工程材料、工程力学、房屋建筑学、工程测量、工程合同管理、工程项目管理、工程造价管理、建设法规、工程财务、工程经济学、土木工程施工、建筑结构、工程项目审计、工程监理概论、建筑与装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、管理学、统计学、经济法、智能建造施工技术与管理、市政工程施工组织与管理、 水利水电工程管理、道路桥梁工程施工技术、房地产开发经营与管理、智慧物业建设与数字物业管理。

四、修业年限和授予学位

修业年限：基本学制 4 年，弹性修业年限 3-6 年。

授予学位：按照《中华人民共和国学位法》和学校有关规定，如因特殊情况，修业年限按照国家有关学籍管理规定可适当延长。修业期满，达到授位条件，授予工学学士学位。

五、毕业条件

本专业本科生毕业最低学分为 157 学分（本科毕业生必须达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业）。

六、课程结构及学分比例